个性分析：耿悦同学学习习惯不良，做事拖拉，没有计划性，对数学和英语学科完全不感兴趣。畏难心理强，导致考试中遇到不会的题轻易放弃，丢分较多。没有养成思考的习惯，有很强的叛逆心理，但学生能力很好。
辅导效果：经过京翰教育中心小学教研组老师的辅导之后，学员明确了学习目标，逐渐养成了良好的学习习惯，时间观念和自主学习不断增强，成绩也有了很大的提高。学员和家长都很满意。

个性分析：学员性格比较倔强，自己认为对的东西其他人很难改变其看法，所以有的时候比较任性，情绪对学习有较大的影响。
辅导效果：我们选择了年轻并有经验的小学四年级带班教师朱老师，郭老师和刘老师，针对学生的情况，各个任课教师采用了先鼓励再引导的方法指导该生学习，我们也针对该同学的情况，每天让她写一篇钢楷这样不仅在字词规范方面还有在字词的笔顺方面都有一个改善和提升。英语方面已兴趣引导为主。

个性分析：杨镐宇是个非常聪明的同学，对于喜欢的事物有着很强的领悟能力，例如围棋下得非常好。但是在学习上没有好的方法，课堂上不能很好的吸收新知识。
辅导效果：经过京翰教育中心裴老师的辅导之后，学员明确了学习目标，有了一套属于自己的学习方法，成绩也有了很大的提高，每日作业的完成情况也有了大幅的提升。在学习兴趣上面也有所改变，听课的效率正逐步提高。